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“三位一体”点燃高水平发展“智慧引擎”

来源:m6米乐在线登录app    发布时间:2024-03-12 17:03:45
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  ——民进界别协商会议聚焦“推进教育科学技术人才一体化,促进现代化产业高质量发展”

  人民政协网北京3月8日电(记者 吕巍)“今年的政府工作报告将教育、科技、人才的战略意义提升到新高度,‘三位一体’统筹部署,是对全面建设社会主义现代化国家更加深刻的洞察和更精准的把握,赋予了科教兴国战略新的时代内涵。”3月7日下午,民进界别协商会议上,熊继军委员的一番话,说出了在座很多委员的心声。

  这场会议的议题是“推进教育科学技术人才一体化,促进现代化产业高水平发展”,教育部、科技部、工信部、人力资源和社会保障部的相关负责同志到现场听会,介绍情况并参加讨论。

  当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,世界新一轮科技革命和产业变革同我国加快发展方式转型历史汇,围绕科技制高点和高品质人才的战略博弈空前激烈,我国比以往任何一个时间里都更加需要高水平的教育、强大的科技、卓越的人才。

  “对此,全社会已经有了高度的思想共识和行动自觉。但教育、科技、人才的问题异常复杂,还有不少困难摆在面前,还有一些认识需要持续深化。比如,科学技术创新与产业发展‘两张皮’、区域间教育科学技术人才发展不平衡、‘一体化’推进体制机制不完善等。”许唯临委员说道。

  “基础教育要进行启迪式、开发式教育,高等教育在专业设置上要与时俱进;以结果为导向进行人才评价,以问题为导向进行科学技术创新,并通过学科的交叉拓展创新空间。”蔡秀军常委表示。

  李和平常委建议建立教育、科技、人才统筹协调机制,从国家层面成立一体化工作小组,加强高校有组织的科研创新和成果转化,加强人才政策协同,激发创新活力。

  在熊继军委员看来,推进教育、科技、人才一体化,基础性支撑是人才,关键是要营造良好的创新生态。“应发展新质生产力,全过程促进以现代化产业企业为主体的科研,推进高校和学术评价体系改革,把论文‘写’在祖国的大地上。同时,打破人才流动壁垒,淡化高校编制作用。”

  张震宇常委围绕塑造发展新动能新优势、推动区域协调发展发表了意见建议。他认为,应加强部门联动协调,建立跨部门联席制度。统筹考虑教育、科技与人才资源配置,统筹考虑区域科学技术创新优势和产业体系特征,支持高校联合企业、科研院所组建创新联合体,充分的发挥企业作为创新主体的作用。

  高质量的教育体系建设如何引领科学技术创新体系发展、满足现代化产业体系发展的需要?教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,其具体内涵是什么?教育作为培养人的社会活动,科技作为知识生产的社会活动,人才作为集聚创造能力的社会群体,怎么样才可以深层次地融合、怎么样才可以释放倍增效应?两个小时的时间里,委员们和部委负责同志热切探讨、深入思考,为推进教育科学技术人才一体化,促进现代化产业高水平发展献计出力。

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